L’impact de l’évaluation formative de la production écrite dans l’enseignement apprentissage du FLE Chez les élèves de la 4émé année moyenne

dc.contributor.author	Saidi, Amel
dc.contributor.author	Aina, Kamel
dc.date.accessioned	2023-10-15T07:56:44Z
dc.date.available	2023-10-15T07:56:44Z
dc.date.issued	2023-07-30
dc.description.abstract	Dans l'enseignement apprentissage du FLE l'enseignant cherche à transférer l'information de la manière la plus simple et facile ,ainsi qu'il utilise énormément de méthodes ,pour assurer l'installation de cette information chez l'apprenant afin de ce dernier les mobiliser dans des situations différentes parmi lesquelles il y a l'évaluation et plus particulièrement l'évaluation formative ,dans notre travail nous mettons en relief le rôle de l'évaluation formative dans l'amélioration de la production écrite en 4AM et l'impact positif sur son parcours de la rédaction en français des paragraphes préalablement définis selon des critères mentionnés dans son manuel scolaire
dc.identifier.uri	https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/8494
dc.language.iso	fr
dc.publisher	Université Amar Télidji-Laghouat (Département de français LMD )
dc.title	L’impact de l’évaluation formative de la production écrite dans l’enseignement apprentissage du FLE Chez les élèves de la 4émé année moyenne
dc.type	Thesis

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