المستودع الرقمي · Dépôt institutionnel
جامعة عمّار ثليجي – الأغواط
Université Amar Telidji de Laghouat
Archive ouverte de la recherche, des thèses et des cours pédagogiques
الأرشيف المفتوح للبحوث والمذكرات والدروس
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
- كلية الهندسة المدنية والمعمارية
- كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
- كلية العلوم الإنسانية و العلوم الإسلامية والحضارة
- كلية الحقوق والعلوم السياسية
- كلية الآداب و اللغات
Recent Submissions
Item type:Item, دور النشاط الرياضي التربوي في الوقاية من الجنف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضة(2026-06-30) أمين حاج عيسى; بلقوشي رابحهدف هذه الدراسة التعرف على دور النشاط البدني والرياضي في الوقاية من الجنف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية اعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي الملاءمته لطبيعة الدراسة وتم استخدام | الاستبيان كأداة رئيسية الجمع البيانات، وقد تكون مجتمع الدراسة من أساتذة التربية البدنية والرياضية بالمرحلة الابتدائية في حين شملت عينة الدراسة 50 أستاذا ثم اختيارهم من مجتمع الدراسة البالغ عدده 60 أستاذا، وتوصلت الدراسة إلى أن النشاط البدني والرياضي يلعب دورا مهما في الوقاية من الجنف من خلال تقوية العضلات الداعمة للعمود الفقري، وتحسين التوازن العضلي والقوامي، كما أكدت على أهمية دور أستاذ التربية البدنية في الملاحظة المبكرة للتشوهات القوامية وتوجيه التلاميذ نحو الممارسات الحركية السليمة. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز البرامج الرياضية الوقائية داخل المؤسسات التعليمية وتكثيف التوعية الصحية المتعلقة بالمحافظة على القوام السليم لدى التلاميذ.Item type:Item, دور النشاط البدني الرياضي المدرسي في تعزيز التوازن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية(2026-06-30) حديبي أحمد; حسن معاشتهدف الدراسة إلى التعرف على دور النشاط البدني الرياضي المدرسي في تعزيز التوازن النفسي ببعديه (الانفعالي والاجتماعي) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولهذا الغرض استخدمنا منهج الوصفي التحليلي على عينة متكونة من 32 أستاذاً للتربية البدنية والرياضية تم اختيارها بشكل عشوائي بسيط. لجمع البيانات استخدمنا أداة الاستبيان، بعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيا تم التوصل للنتائج التالية: وجود مساهمة إيجابية وفعالة للنشاط البدني في خفض القلق والتوتر وتعزيز الاندماج والتعاون لدى التلاميذ. وعلى هذا الأساس أوصت الدراسة بضرورة توفير الفضاءات الرياضية المناسبة في المدارس وزيادة الحجم الساعي لحصة التربية البدنية.Item type:Item, أثر الثقافة التنظيمية على أداء موظفي المنشآت الرياضية(2026-06-27) فراج عماد الدين; يحي بن حفافتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الثقافة التنظيمية بأبعادها المختلفة (القيم والمعتقدات المشتركة، الممارسات الإدارية، والرموز والطقوس المؤسسية) ومستوى أداء موظفي المنشآت الرياضية، وذلك من خلال تطبيقها على المركب الرياضي "الأمير نايف بن عبد العزيز" بولاية بشار. ولتحقيق هذا الهدف، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم اختيار عينة قصدية من موظفي المركب بلغ عددهم 25 موظفاً، موزعين على مختلف الفئات الوظيفية (إداريين، تقنيين، وعمال صيانة ونظافة وأمن). وتم استخدام الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، حيث احتوى على 26 عبارة موزعة على محورين أساسيين: أبعاد الثقافة التنظيمية، ومستوى الأداء الوظيفي. وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً باستخدام برنامج SPSS، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أبرزها: وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الثقافة التنظيمية وأداء الموظفين، حيث بلغ معامل الارتباط (0.62) بين الممارسات الإدارية والأداء، و(0.68) بين الالتزام التنظيمي والأداء، مما يشير إلى أن الشعور بالانتماء والفخر بالمكان هو العامل الأكثر تأثيراً في رفع مستوى الأداء. كما أظهرت النتائج أن بعد "استخدام القوة" كان الأقل تأثيراً مقارنة بباقي الأبعاد. وعلى هذا الأساس، أوصت الدراسة بضرورة تعزيز ثقافة الالتزام والانتماء لدى الموظفين، وتطوير الممارسات الإدارية لتصبح أكثر شفافية ومشاركة، وإعادة النظر في نظام الحوافز والمكافآت ليكون أكثر عدالة وتحفيزاً، مع ضرورة الموازنة بين الحزم الإداري والمرونة في التعامل مع الموظفين، والاستمرار في إجراء دراسات دورية لتقييم واقع الثقافة التنظيمية داخل المنشآت الرياضية.Item type:Item, دور حصة التربية البدنية والرياضية في عملية الانتقاء والتوجيه الرياضي لتلاميذ الطور المتوسط(2026-06-23) بن بغداد عدي; حسن معاشتتناول هذه الدراسة موضوع دور حصة التربية البدنية والرياضية في عملية الانتقاء والتوجيه الرياضي لتلاميذ الطور المتوسط، حيث سعت إلى إبراز أهمية هذه الحصة باعتبارها مجالًا تربويًا فعالًا لا يقتصر على الترفيه، بل يسهم في تنمية الجوانب البدنية والنفسية والاجتماعية للتلميذ. وتركز الدراسة على دور أستاذ التربية البدنية في اكتشاف المواهب الرياضية من خلال ملاحظة الفروق الفردية واستعمال الأنشطة والاختبارات البدنية المناسبة، إضافة إلى اعتماد معايير علمية في عملية الانتقاء. كما تناولت الدراسة العلاقة الوثيقة بين الانتقاء والتوجيه الرياضي، حيث يُعد التوجيه نتيجة مباشرة لعملية انتقاء مبنية على قياسات دقيقة تشمل الجوانب البدنية، المهارية، النفسية والاجتماعية. وتوصلت النتائج إلى أن حصة التربية البدنية تلعب دورًا إيجابيًا وفعالًا في اكتشاف وتوجيه التلاميذ الموهوبين، غير أن هذا الدور يبقى مرتبطًا بتوفر الإمكانيات المادية والبشرية، واعتماد أساليب علمية منظمة بدل الاعتماد على الملاحظة العفوية. وفي الختام، أكدت الدراسة أن تطوير عملية الانتقاء والتوجيه الرياضي داخل المؤسسات التربوية يتطلب دعمًا أكبر من حيث الوسائل، وتكوين الأساتذة، وتعزيز التنسيق بين المدرسة والهيئات الرياضية، بما يساهم في بناء قاعدة قوية للمواهب الرياضية مستقبلItem type:Item, أسس الانتقاء والتوجيه الرياضي للمراهقين ودورها في استمرارية الممارسة الرياضية(2026-06-15) سنجاق الدين عبد الرحيم; معاش حسنملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أسس الانتقاء والتوجيه الرياضي للمراهقين، ودراسة دور الممارسة الرياضية في استمراريتهم في النشاط البدني والرياضي. وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة الدراسة، حيث تناولت الدراسة أهم المعايير العلمية المعتمدة في عملية الانتقاء الرياضي، والتي تشمل الجانب الأنثروبومتري، والفيزيولوجي، والنفسي، والحركي. كما سعت الدراسة إلى إبراز أهمية التوجيه الرياضي المبكر في المرحلة المراهقة، ومدى تأثيره في تشكيل الشخصية الرياضية للفرد وتوجيهه نحو التخصص الملائم لقدراته وإمكانياته. وقد خلصت الدراسة إلى أن الانتقاء الرياضي العلمي القائم على معايير موضوعية يُسهم بشكل فعّال في ضمان استمرارية الممارسة الرياضية لدى المراهقين، وتقليل معدلات التسرب والانسحاب من النشاط الرياضي المنظم