إتججاهات الطلبة نحو إستخدام الانترنت كوسيلة لتحقيق التعلم الذاتي
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مواقف طلاب الجامعة تجاهها
استخدام الإنترنت كأداة لتحقيق التعلم الذاتي. تضمنت الدراسة أ
مجموعة من الأسئلة.
تأسست الدراسة على المنهج الوصفي وعبر
يقيس اتجاهات الطلاب نحو استخدام الإنترنت في تحقيق التعلم الذاتي ، حيث تكونت عينة الدراسة من 120 طالب وطالبة من عمار تليجي.
تم اختيارهم بشكل عشوائي في الفترة من 1 أبريل 2016
حتى 20 أبريل 2016 ، واعتمد التحليل الإحصائي للدراسة برنامج SPSS
لاختبار أهمية الفرضيات.
وكانت نتائج الدراسة كما يلي:
اتجاه طلاب السنة الأولى بكالوريوس نحو استخدام
الإنترنت كوسيلة لتحقيق التعلم الذاتي
لا توجد فروق في مقياس الجنس في الاتجاه نحو استخدام
الإنترنت كوسيلة لتحقيق التعلم الذاتي
هناك اختلافات في الاتجاه نحو استخدام الإنترنت كوسيلة
من تحقيق التعلم الذاتي حسب التخصص لصالح
قسم علم الاجتماع.