مساهمة كفايات الأدائية للتدريس في تعزيز الإتصال اللفظي في حصة التربية البدنية والرياضية
| dc.contributor.author | راشد محمد أيوب | |
| dc.contributor.author | لزرق عبد الرقيب | |
| dc.contributor.author | رشيدة زموش قرين | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-06T09:45:11Z | |
| dc.date.available | 2024-05-06T09:45:11Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-01 | |
| dc.description.abstract | تجتاح العالم ثورة جديدة يطمق عمييا اسم الموجة الثالثة أو المعموماتية أو الاتصال الفوري. ىده الثورة مزيج من التقدم التكنولوجي المذىل والثورة المعموماتية الفائقة. التساؤل العام : ىلل توجلد ع دلة داللة بصلائيا يلين الكفايلات اردائيلة لي تلدريس الترييلة اليدنيلة والرياولية والميلا ا رت ارتصلال المفظي رستاذ التريية اليدنية والرياوية؟ فرضية العامة : توجللد ع دللة دالللة بصللائيا يللين الكفايللات اردائيلة للي تللدريس الترييللة اليدنيللة والرياوللية والميللا ا رت ارتصلال المفظي رستاذ التريية اليدنية والرياوية أهداف الد ا رسة: الكشف عن الع دة يين الكفايات اردائية ي تدريس التريية اليدنية والرياوية والميا ا رت ارتصال المفظي رستاذ التريية اليدنية والرياوية. الكشف عن الع دة يين الكفايات الإنتاجية ي تدريس التريية اليدنية والرياوية والميا ا رت ارتصال المفظي رستاذ التريية اليدنية والرياوية. المنهج المتبع في الد ا رسة : اعتمدنا ي د ا رستنا عمى المنيج الوصفي يأسموب الع دات الارتياطية . و ىو المنيج المناسب لد ا رستنا التي تمبورت بول د ا رسة كفايات تدريس التريية اليدنية والرياوية وع دتيا يالإتصال والتواصل التعميمي. متغي ا رت البحث : _ المتغير المستقل : الكفايات التدريسية _ المتغير التايع : ميا ا رتالاتصال | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/10540 | |
| dc.title | مساهمة كفايات الأدائية للتدريس في تعزيز الإتصال اللفظي في حصة التربية البدنية والرياضية | |
| dc.title.alternative | من وجهة نظر أساتذة المادة دراسة ميدانية طور المتوسط والثانوي –الأغواط | |
| dc.type | Thesis |