الاتجاه نحو مهنة التدريس و علاقته بدافعية الانجاز لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمان بالأغواط
| dc.contributor.author | عالية بن الغويني | |
| dc.contributor.author | امينة بن سنوسي | |
| dc.contributor.author | جخدم فتيحة | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-05T09:45:19Z | |
| dc.date.available | 2023-02-05T09:45:19Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-01 | |
| dc.description.abstract | هدفت درستنا الحالية الى محاولة التعرف على الإتجاه نحو مهنة التدريس وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمان بالأغواط ، حيث بلغت عينة الد ارسة سبعون طالبا وطالبة، ولجمع البيانات تم الاعتماد على استبيانين أحدهما لقياس الإتجاه نحو مهنة التدريس ل(عينات زكي ) والمقياس الأخر لقياس الدافعية للإنجاز(لهيرمانز) تعريب (فاروق عبد الفتاح موسي) ، حيث أخضعتا الأداتين لدراسة سيكو مترية تحققت فيها شروط الصدق والثبات ، كما تم الاعتماد على ( المنهج الوصفي ،) وتم الاستعانة بأساليب إحصائية ،وذلك عن طريق برنامج التحليل الإحصائي ) ،)Spssوبعد تحليل نتائج الدراسة وتفسيرها تم التوصل الى تحقيق النتائج التالية: - توجد علاقة بين الإتجاه نحو مهنة التدريس والدافعية للإنجاز لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة. - لا توجد فروق دال دلالة إحصائية في الإتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلبة المدرسة العليا للأستاذة تعزى لمتغيري الجنس. - اتجاه طلبة المدرسة العليا للأساتذة نحو مهنة التدريس بالأغواط، اتجاه إيجابي. - مستوى دافعية الإنجاز لدي طلبة المدرسة العليا للأساتذة، بالأغواط متوس الإتجاه، مهنة التدريس، الدافعية للإنجا | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/3939 | |
| dc.title | الاتجاه نحو مهنة التدريس و علاقته بدافعية الانجاز لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمان بالأغواط | |
| dc.type | Thesis |