L’utilisation de l’image en vue de développer la compétence de l’oral chez les apprenants de la 3ème année primaire M’barak El Mili

Abstract

Les langues étrangères revêtent une importance cruciale dans notre vie, étant essentielles pour réussir professionnellement et personnellement. Parmi celles-ci, le français se distingue comme l’une des langues les plus répandues et est souvent considéré comme la langue de la noblesse, véhiculant des valeurs culturelles et morales. Son apprentissage offre une ouverture sur le monde tout en transmettant un ensemble de compétences et de connaissances. Dans le cadre des récentes réformes éducatives en Algérie, l’expression orale est devenue une priorité majeure. Pour garantir la qualité de son enseignement, il est crucial de disposer des outils didactiques appropriés, qu’ils soient auditifs, visuel ou textuels. Ainsi, choisir des activités adaptées, tout en motivant et encourageant les apprenants, est primordial. L’image se révèle être l’un des moyens les plus efficaces pour faciliter les apprenants à s’exprimer verbalement. Initialement utilisée pour motiver et captiver l’attention des élèves, elle est aujourd’hui un outil essentiel pour expliquer et clarifier des concepts linguistiques en se référant à d’autres codes. Dans ce mémoire, nous nous concentrons spécifiquement sur l’utilisation des supports visuels, notamment les images fixes, comme outil pédagogique en classe de français langue étrangère (FLE) à l’école primaire