Enseñanza De La Comprensión Oral De Los Estudiantes De Tercer Curso De Secundaria

Abstract

Pretendemos examinar la comprensión oral en el manual argelino del tercer curso de lengua extranjera, con el objetivo de evaluar la efectividad de las estrategias y enfoques utilizados en dicho manual. La muestra de este estudio estuvo compuesta por 40 profesores argelinos. El enfoque de la investigación es mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos, con un diseño no experimental de nivel exploratorio y proyectivo en el cual se emplea el cuestionario para recopilar datos. El análisis realizado reveló lagunas en el material auténtico utilizado, la ausencia de material auditivo y una falta de alineación entre las actividades propuestas y los objetivos comunicativos planteados