العوامل المؤدية إلى التأخر الدراسي من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العوامل المؤدية إلى التأخر الدراسي من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي بولاية الأغواط دراسة ميدانية ، حيث قامت الباحثتين باستخدام المنهج الوصفي ، أما أداة البحث فتمثل في مقياس التأخر الدراسي المتكون من48 بند موزعة على أربعة أبعاد وهي:(عوامل مدرسية، عوامل تتعلق بالتلميذ ،عوامل نفسية ،عوامل أسرية اجتماعية) ، وأجريت الدراسة على عينة مكونة من 72 أستاذ و أستاذة، وقامت الباحثتين بتحليل البيانات باستخدام المتوسط الحسابي و النسب المئوية ، و أسفرت نتائج الدراسة إلى ما يلي: 1.العوامل المدرسية هي أكثر الأسباب المؤدية للتأخر الدراسي. 2.التأخر الدراسي بين الذكور أكثر من الإناث. 3.التأخر الدراسي بين تلاميذ الشعب الأدبية أكثر من تلاميذ الشعب العلمية . 4.التأخر الدراسي لدى تلاميذ المنطقة الحضرية أكثر من تلاميذ المنطقة الريفية.