دور التدخل الأرطفوني المبكر في اكتساب اللغة الشفهية لدى أطفال عرض دوان دراسة مقارنة على عينة أطفال بالمركز النفسي البيداغوجي بمدينة الأغواط
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة دور التدخل الأرطفوني المبكر في اكتساب اللغة الشفهية لدى أطفال عرض
داون والمقدر عددهم بثمان حالات.
صيغت فرضيات الدراسة على النحو التالي :
الفرضيات العامة :
توجد فروق بين نتائج أطفال عرض داون عينة الدراسة على اختبار تقييم اللغة الشفهية تعزى إلى متغير
التدخل الأرطفوني المبكر.
الفرضيات الجزية :
توجد فروق بين نتائج أطفال عرض داون عينة الدراسة على الإختبار الفرعي الإستقبال المعجمي تعزى
إلى متغير التدخل الأرطفوني المبكر .
توجد فروق بين نتائج أطفال عرض داون عينة الدراسة على الإختبار الفرعي الإنتاج المعجمي تعزى إلى
متغير التدخل الأرطفوني المبكر .
توجد فروق بين نتائج أطفال عرض داون عينة الدراسة على الإختبار الفرعي المستوى الفونولوجي تعزى
إلى متغير التدخل الأرطفوني المبكر .
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن ،وعلى أداة اختبار تقييم اللغة الشفهية لخومسي المكيف
من طرف عدى .
أسفرت نتائج الدراسة على تحقيق الفرضيات العامة والجزئية واختتمت بمجموعة من الإقتراحات التي
تصب في مجال أهمية التدخل الأرطفوني لفائدة أطفال عرض داون