مستشار التوجيه واإلرشاد المدرسي والمهني بين التكوين الجامعي والممارسة اإلرشادية -دراسة وصفية استكشافية على عينة من مستشاري التوجيه و اإلرشاد المدرسي والمهني في مدينة األغواط-

Abstract

هدفت هأه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الممارسة اإلرشادية ،وكألك الكشف عن العوامل المتدخلة فل مستوى الممارسة اإلرشادية لدى مستشار التوجيه واإلرشاد المدرسل والمهنل بمدانة األغواط ،وقد تمثلت هأه العوامل فل التكوين الجامعل لمستشار التوجيه ، و التكوين المستمر لمستشار التوجيه . وقد مجريت الد ارسة الحالية على مجتمع تكون من ) 65 ) مستشار ومستشارة توجيه وعرشاد مدرسل ومهنل تم إختيارهم بطريرة مو بأسلوب الحصر الشامل بمدانة األغواط. وتم إستخدام المنهج الوصفل اإلستكشافل الأي اناسب طبيعة هأه الدراسة ومهدافها،ولجمع البيانات تم إستخدام اإلستبيان كأداة للدراسة، وقد تم بنائه من طرف الطالبتين باإلعتماد على مجموعة من المصادر و الدراسات السابرة التل لها صله بالموضوع، ومكدن نتائج دراستنا على : - من مستوى الممارسة اإلرشادية لدى مستشار التوجيه واإلرشاد المدرسل والمهنل كان متباان بين " المتوسط والحسن ". - ال توجد فروق ذات داللة إحصائية فل مستوى الممارسة اإلرشادية لمستشاري التوجيه واإلرشاد المدرسل والمهنل تعزى لمتغير التخصص. - من هناك عالقة إرتباطية بين مستوى الممارسة اإلرشادية والتكوين المستمر ) أثناء الخدمة ( لدى مستشاري التوجيه واإلرشاد المدرسل والمهنل.