EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA Y LA AUTONOMÍA EN ESTUDIANTES DE MÁSTER 1- UNIVERSIDAD DE LAGHOAUT
| dc.contributor.author | BENBERTAL, Fatima Zohra | |
| dc.contributor.author | BEDARNIA ,Mebarka | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-25T08:43:03Z | |
| dc.date.available | 2023-10-25T08:43:03Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-04 | |
| dc.description.abstract | El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia didáctica de enseñanza- aprendizaje que ha ocupado un lugar muy importante en todos los niveles educativos. Esta metodología reciente procura desarrollar las habilidades cognitivas superiores como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. En este estudio, investigamos el aprendizaje basado en problemas y la autonomía en los estudiantes de Máster 1 en la asignatura de taller de metodología, en el Departamento de Español de la Universidad Amar Télidji- Laghouat. Pretendemos aplicar el ABP para mejorar la autonomía en estudiantes de Máster I en la universidad de Laghouat. La muestra estuvo compuesta por 24 estudiantes. El enfoque de este trabajo es mixto (cuantitativo y cualitativo); el diseño es pre-experimental de nivel aplicativo y proyectivo, con un método descriptivo-analítico. Hemos utilizado el cuestionario y la ficha de observación participante como instrumentos para obtener datos fiables y válidos. Los resultados de este estudio avalan que esta metodología proporciona la autonomía del aprendiz, potencia la mediación entre pares y fomenta la resolución de problemas | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/8667 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol | |
| dc.title | EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA Y LA AUTONOMÍA EN ESTUDIANTES DE MÁSTER 1- UNIVERSIDAD DE LAGHOAUT | |
| dc.type | Thesis |