El Tratamiento de la Comprensión Auditiva: Diseño y Propuesta de Material

Abstract

En el presente trabajo investigamos proponer un material didáctico para trabajar la comprensión auditiva en primer curso de licenciatura, carrera lengua española, de la Universidad Amar Télidji – Laghouat. La muestra de este estudio está compuesta por (13) sujetos. La investigación se basa en un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) que da importancia tanto al progreso como al resultado, con un diseño pre-experimental, ya que pretendemos manipular el progreso de nuestra muestra. El método que hemos usado es el descriptivo- analítico. El nivel de este estudio es exploratorio, proyectivo y aplicativo. Para llevar a cabo nuestro estudio, hemos utilizado la lista de cotejo, el flipgrid, y el cuestionario como instrumentos de recogida de datos con el fin de conseguir datos fiables y válidos. Los resultados revelan que los profesores no dedican tiempo para enseñar la comprensión auditiva en las aulas universitarias. A partir de estos resultados, hemos diseñado una propuesta y la hemos aplicado a lo largo del primer semestre. Concluimos afirmando que el cuadernillo de actividades de comprensión auditiva favorece la adquisición de un input lingüístico y enriquece el vocabulario receptivo y productivo en la expresión oral