المخرجات السوسي وتربوية للعنف الرمزي داخل المدرسة الجزائرية دراسة ميدانية في بعض ابتدائيات بلدية الاغواط
| dc.contributor.author | بن صفي الدين ليمى | |
| dc.contributor.author | بلخضر محمد | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-19T08:26:27Z | |
| dc.date.available | 2023-01-19T08:26:27Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | ىدفت الد ا رسة الحالية الى التعرف عمى المخرجات السوسيوتربوية لمعنف الرمزي داخل المدرسة وذلك من خلال الاجابة عمى التساؤلات التالية: -1 ىل العنف الرمزي الممارس من طرف المعمم يؤثر عمى سموك التمميذ داخل القسم؟ -2 ىل العنف الرمزي الممارس من طرف الاولياء التلاميذ يكرس الطبقية داخل القسم ؟ وشممت عينة الد ا رسة 55 معمم ومعممة من مختمف الابتدائيات بمدينة الاغواط حيث استخدمنا استبيان يتكون من 26 سؤال من بينو 3 محاور، ودعمت الاستمارة بمقابمة مع اولياء الامور مع استخدام SPSS ومن خلال تحميل ومناقشة النتائج تم التوصل الى ما يمي: العنف الرمزي يمارس بقوة من طرف المعمم وبطريقة غي مباشرة مما يؤدي الى تغيير - سموك التمميذ داخل القسم. التدخل المستمر والمتكرر لأولياء الامور يكرس الطبقية داخل المدرسة | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/2126 | |
| dc.title | المخرجات السوسي وتربوية للعنف الرمزي داخل المدرسة الجزائرية دراسة ميدانية في بعض ابتدائيات بلدية الاغواط | |
| dc.type | Thesis |