المخرجات السوسي وتربوية للعنف الرمزي داخل المدرسة الجزائرية دراسة ميدانية في بعض ابتدائيات بلدية الاغواط
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ىدفت الد ا رسة الحالية الى التعرف عمى المخرجات السوسيوتربوية لمعنف الرمزي داخل
المدرسة وذلك من خلال الاجابة عمى التساؤلات التالية:
-1 ىل العنف الرمزي الممارس من طرف المعمم يؤثر عمى سموك التمميذ داخل القسم؟
-2 ىل العنف الرمزي الممارس من طرف الاولياء التلاميذ يكرس الطبقية داخل القسم ؟
وشممت عينة الد ا رسة 55 معمم ومعممة من مختمف الابتدائيات بمدينة الاغواط حيث
استخدمنا استبيان يتكون من 26 سؤال من بينو 3 محاور، ودعمت الاستمارة بمقابمة مع
اولياء الامور مع استخدام SPSS
ومن خلال تحميل ومناقشة النتائج تم التوصل الى ما يمي:
العنف الرمزي يمارس بقوة من طرف المعمم وبطريقة غي مباشرة مما يؤدي الى تغيير -
سموك التمميذ داخل القسم.
التدخل المستمر والمتكرر لأولياء الامور يكرس الطبقية داخل المدرسة