اساليب معالجة المعلومات وعلاقتها بالاتجاه نحو التعليم الالكتروني لدى طلبة جامعة عمار ثليجي بالاغواط

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بین أسالیب معالجة المعلومات والاتجاه نحو التعلیم الإلكتروني لدى طلبة جامعة عمار ثلیجي بالأغواط، والتعرف عن مدى تنوع أسالیب معالجة الطلبة للمعلومات، وعن ما إذا كان اتجاههم ایجابیا نحو التعلیم الإلكتروني. وكذا الكشف عن الفروق في الاتجاه نحو هذا التعلیم الأخیر "الالكتروني" تبعا لبعض المتغیرات: التخصص، أسالیب معالجة المعلومات، مدى الكفاءة في استخدام الحاسوب. وتكونت عینة الدراسة من ) (263طالبا وطالبة، وتم الاعتماد عن المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقیق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة على أداتین وهما مقیاس "بیجز وزملائه، " (Biggs et al) 2001لتحدید أسلوب معالجة المعلومات، ومقیاس "فهد سلام العزعزي" لقیاس الاتجاه نحو التعلیم الإلكتروني. وتمت المعالجة الإحصائیة باستخدام الرزمة الاحصائیة للعلوم الاجتماعیة ) ،(spssحیث جاءت نتائج الدراسة على النحو الآتي: - تتنوع أسالیب معالجة المعلومات لدى طلبة جامعة عمار ثلیجي بین الأسلوبین العمیق والسطحي. - یتمتع طلبة الجامعة باتجاه متردد نحو استخدام التعلیم الالكتروني. - لا توجد علاقة بین أسالیب معالجة المعلومات والاتجاه نحو التعلیم الالكتروني. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة في الاتجاه نحو التعلیم الالكتروني باختلاف أسالیب معالجة المعلومات والتخصص الجامعي والتفاعل بینهما. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة في الاتجاه نحو التعلیم الالكتروني باختلاف أسالیب معالجة المعلومات والكفاءة في استخدام الحاسوب والتفاعل بینهما.