اساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسطة
| dc.contributor.author | مباركة قميتي | |
| dc.contributor.author | كريمة يوسفي | |
| dc.contributor.author | صليحة بيقع | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-06T11:28:30Z | |
| dc.date.available | 2023-03-06T11:28:30Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن وجود علاقة بين أساليب المعاملة الوالدية و التوافق الدراسي لدى التلاميذ مرحلة المتوسطة بولاية الأغواط و اعتمدنا على المنهج الوصفي لأنه يصف الظاهرة وصف دقيقا و التفصيلية و تكونت عينة بحثنا من 40 تلميذ منهم (25) إناث و (15) ذكور ، و استخدمنا في دراستنا أداتين مقياس أساليب المعاملة الوالدية من إعداد موسى نجيب و موسى معوض (2003) و مقياس التوافق الدراسي من إعداد م ، ب، بونجمان الأول يتكون من 30 بند و 3 بدائل و الثاني يتكون من 30 بندا أو بديلين ، و من خلال إجراء الدراسة الميدانية توصلنا إلى النتائج التالية : -وجود علاقة بين أساليب المعاملة الوالدية و التوافق الدراسي - عدم وجود فروق بين أساليب المعاملة الوالدية و متغير الجنس - وجود فروق في أساليب المعاملة الوالدية و متغير مستوى الثقافي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/6494 | |
| dc.title | اساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسطة | |
| dc.type | Thesis |