L'exploitation de la bande dessinée comme support didactique dans l'enseignement/apprentissage de l'oral en classe de FLE Cas des élèves de la quatrième année moyenne

Abstract

Ce travail s’inscrit dans la perspective générale de l’utilisation de la bande dessinée en tant que document authentique dans l’enseignement/apprentissage du FLE et dans celle plus étroite, de sa contribution dans le développement des compétences chez les apprenants au cycle moyen en contexte algérien. La bande dessinée pourrait-elle combler les lacunes des apprenants à l’oral? Et dans quelles mesures ce support développerait-il leurs compétences ?