صعىباث حعلم القراءة وعالقخها بخشخج االنخباه لدي حالميذ مرحلت الخعليم االبخدائي من وجهت نظر األساحذة

Abstract

تعنى هذه الدراسة بموضوع صعوبات التعلم والقراءة وما يتعلق بها علاقة تشتيت الانتباه لدى طلاب المرحلة الابتدائية ، والأهداف للوصول إلى معرفة العلاقة بين عسر القراءة ونقص الانتباه و لذلك قمنا بدراسة ميدانية على عينة قوامها (30) معلم و أساتذة في المرحلة الابتدائية. تم ربط المنهج الوصفي في هذا يذاكر. حيث تم التوصل إلى النتائج التالية: - توجد علاقة ارتباط بين عسر القراءة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية مستوى. - انخفاض في درجة تشتت طلاب المرحلة الابتدائية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في عسر القراءة بين طلاب المدارس الابتدائية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في تشتيت الانتباه بين طلاب المدارس الابتدائية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المستويات التعليمية في عسر القراءة بين طلاب المدارس الابتدائية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المستويات التعليمية في تشتيت الانتباه بين طلاب المدارس الابتدائية