فاعلية برنامج تدريبي مقترح موجه للامهات في تنمية اللغة التعبيرية- التسمية والتعيين انموذجا- للاطفال التوحديين

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى استنتاج فعالية برنامج تدريبي لاقتراح و توجيه أو الأمهات لتطوير اللغة التعبيرية (مثال التسمية والتسمية) في الأطفال المصابين بالتوحد في فصول خاصة للتوحد وجمعية "مجيء الطفل التوحدي" في الأغواط. تتكون المجموعة البحثية من (7) أولاد مصابين بالتوحد تتراوح أعمارهم من (6 إلى 12 سنة) من درجة التوحد (متوسط ​​وحاد) ، وهم ذكاء (43٪ إلى 76٪). تم تطبيق الأسلوب التجريبي لمجموعة واحدة وهو الأفضل لهدف هذه الدراسة ، وهو ما يلي للوصول إلى الغرض من الدراسة باستخدام أدوات البحث التي نكون : اختبار الفهم النحوي (É.CO.S.SE) لـ (بيير LECOCQ) والاختبار من رجل طيب (فلورنسا جودنووت) واختبار السيارات. بالإضافة إلى البرنامج التدريبي الذي اقترحته الباحثة ، فنحن مرتكزون على الزيارة المنزل ، ومدة التقديم قرابة شهرين. حسب الأدوات الإحصائية الحديثة ، تم استخدام المتوسط ​​الحسابي والنسبة المئوية. تم الحصول على النتائج التالية: - البرنامج التدريبي للاقتراح والتوجيه أو الأمهات لتنمية اللغة التعبيرية لدى الأطفال المصابين بالتوحد فعال. - توجد فروق بين نتائج ما قبل التجربة بين مجموعة البحث. - توجد فروق بين النتائج الأولية والنتائج اللاحقة في مجموعة البحث لصالح نتائج ما بعد التجربة.