Le rôle des softs skills dans la prise de parole des étudiants de 2ème année master -option Didactique- du département de français de l’université Amar Télidji

Abstract

Notre recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’oral puisqu’elle aborde, comme objet d’étude, l’acquisition de la compétence de la prise de parole chez les étudiants. Nous avons entamé notre réflexion avec un cadrage théorique pour présenter cet objet d’étude auquel s’ajoute un deuxième, il s’agit des soft skills (SS). Nous les avons abordées à partir de leur domaine d’émergence (Management) puis nous nous sommes intéressées à leur contextualisation dans le domaine de l’enseignement-apprentissage des langues. Ceci nous a permis de cerner ce type de compétences et d’identifier les passerelles qui pourraient permettre son intégration en classe. Par la suite, nous avons mener une enquête par questionnaire auprès des étudiants de 2ème année master, option Didactique, de l’université Amar Télidji de Laghouat. Cette investigation nous a permis de confirmer l’importance du rôle des SS dans la prise de parole de l’étudiant. De ce fait, à la fin de notre recherche, nous sommes arrivées au postulat que le recours au SS dans l’enseignementapprentissage des langues est, dorénavant, justifié et qu’il va falloir réfléchir à comment l’intégrer de manière effective dans les programmes de formation et sur le terrain