L’erreur dans les productions écrites des élèves de la 2e A.M

Abstract

Le rôle de l’erreur au processus d’enseignement/apprentissage tend à récupérer sa vraie valeur. Le travail fait par l’enseignent avec l’apprenant sur l’origine des erreurs, permet de découvrir où sont les obstacles ou les difficultés qu’on peut les changer en avantages. Les erreurs doivent être vue comme des passages obligés voire nécessaire dans l’apprentissage d’une langue étrangères. Pour améliorer l’enseignement /apprentissage d’une langue étrangère, il faut profiter de l’erreur au service d’enseignement, on doit le considère comme un moyen de formation et non pas une production erronée