واقع الارشاد الأكاديمي لدى عينة من طلبة السنة ثانية ماستر قسم علم النفس وعلوم التربية والارطوفونيا بجامعة عمار ثليجي

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى التعرف الواقع خدمات الارشاد الأكاديمي لدى طلبة ماستر 2 لقسم علم النفس وعلوم التربية تكونت العينة من ) 75 ( طالبا وطالبة، بجامعة عمار ثليجي، منهم ) 16 ( من الذكور و) 59 ) من الاناث اختيروا بطريقة عشوائية طبقية، للسنة الدراسية 2019 / 2020 ، حيث اعتمد الباحثتان على المنهج الاستكشافي، ولتحقيق اهداف هذه الدراسة قامتا الباحثان باعداد استبيان خدمات وقع الارشاد الأكاديمي و بعد التأكد من صدقه وثباته، وقد تم تحليل البيانات المجمعة بالاعتماد على معامل الفا كرونباخ، واستخراج المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والتكرارات والانحراف المعياري، الى جانب استعانة ببرنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss وقد أظهرت النتائج ان طلبة ماستر 2 بحاجة الى توفير الخدمات الارشاد الأكاديمي )الخدمات النفسية، الخدمات التربوية، الخدمات الاجتماعية( على الترتيب، كما أظهرت النتائج الى توجد فروق بين الجنسين في استجاباتهم حول واقع الارشاد الأكاديمي لعينة من الطلاب وذلك لصالح الاناث في الخدمات النفسية والتربوية ولصالح الذكور في الخدمات الاجتماعية، وتوجد فروق بين التخصصات في استجاباتهم حول واقع خدمات الارشاد الأكاديمي لعينة من الطلاب حيث جاء علم نفس تنظيم وعمل ثم ارشاد وتوجيه ثم تربوي ثم عيادي ثم مدرسي على الترتيب، وفي ضوء نتائج البحث واستنتاجاته تمت التوصية بمجموعة من الإجراءات التي من شانها تحسين خدمات الارشاد الأكاديمي.