مهارات الاتصال التربوي لدى مشرفي التربية وتاثيرها على سلوك التلميذ دراسة حالة متوسطة صادقي مسعود بالاغواط

Abstract

مهارات االتصال التربوي لدى مشرفي التربية بمتوسطة صادقي مسعود على سلوك تالميذها؟ وهدفت إلى إلى التعرف على مدى تأثير مهارات االتصااال التربوي لدى مشاارفي التربية على ساالوك التلميذ داخل المؤسسة التعليمية. وللوصول إلى تحقيق هذا الهدف العام، البد من تحقيق مجموعة من األهداف الفرعية تتمثل في: التعرف على مستوى مهارات االتصال التربوي لدى مشرفي التربية. تحديد نوع مهارات االتصال التربوي التي يستخدمها مشرفو التربية في تعاملهم مع التالميذ. الكشف عن طبيعة العالقة بين مهارات االتصال التربوي لدى مشرفي التربية وسلوك التلميذ داخل المؤسسة التعليمية. ولإلجابة عنه صيغت ثالث فرضيات: الفرضية العامة: - تؤثر مهارات االتصااااااال التربوي لدى مشاااااارفي التربية تأثيرا إيجابيا على ساااااالوك التلميذ داخل المؤسسة التعليمية حيث تسهم في تعزيز السلوك اإليجابي والحد من السلوك السلبي. الفرضيات الفرعية: .1 يمتلك مشرفو التربية مستوى متوسطا من مهارات االتصال التربوي. .2 يسااتخدم مشاارفو التربية مهارات اتصااال تربوي متنوعة في تعاملهم مع التالميذ داخل المؤسااسااة التعليمية أبرزها مهارة اإلصغاء الجيد ومهارة اإلقناعتوجد عالقة ارتباطية موجبة بين مساتوى مهارات االتصاال التربوي لدى مشارفي التربية وسالوك التلميذ داخل المؤسسة التعليمية. .4 يتسم سلوك التالميذ داخل المؤسسة التعليمية بمستوى متوسط يميل إلى اإليجابية، ويتجلى ذلك في مظاهر مثل: االنضباط، احترام القوانين، والتفاعل اإليجابي، ويتأثر هذا السلوك بمستوى مهارات االتصال التربوي لدى مشرفي التربية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث استُخدمت المقابلة كأداة رئيسة لجمع البيانات الميدانية، وتم تدعيمها بالمالحظة وأجريت الدراسااة على عينة قوامها 04 مبحوثين 2 أساااتذة و2 مشاارفي تربية بمتوسطة صادقي مسعود باالغواط. وتوصلت الدراسة إلى تحقق فرضياتها بدرجات متفاوتة. This study is entitled "Educational Communication Skills of Educational Supervisors and Their Impact on Students' Behavior: A Field Study at Sadki Massoud Middle School in Laghouat." The study was based on the following main research question: What is the impact of educational communication skills among educational supervisors at Sadki Massoud Middle School on the behavior of its students? The study aimed to identify the extent to which educational communication skills used by educational supervisors influence students' behavior within the educational institution. To achieve this general objective, several specific objectives were pursued:  Identifying the level of educational communication skills among educational supervisors.  Determining the types of educational communication skills used by supervisors in their interactions with students.  Revealing the nature of the relationship between educational communication skills and students' behavior within the educational institution. To answer the research question, one general hypothesis and four sub-hypotheses were formulated: General Hypothesis:Educational communication skills of educational supervisors have a positive impact on students' behavior within the educational institution, contributing to the promotion of positive behavior and the reduction of negative behavior. Sub-Hypotheses: 1. Educational supervisors possess a moderate level of educational communication skills. 2. Educational supervisors use a variety of educational communication skills in their interactions with students, particularly active listening and persuasion skills. 3. There is a positive correlational relationship between the level of educational communication skills among educational supervisors and students' behavior within the educational institution. 4. Students' behavior within the educational institution is characterized by a moderate level tending toward positivity, reflected in indicators such asdiscipline, respect for rules, and positive interaction, and is influenced by the level of educational communication skills of educational supervisors. The study adopted the descriptive-analytical method. The interview was used as the main tool for collecting field data and was supported by observation. The study was conducted on a sample of four participants, including two teachers and two educational supervisors at Sadki Massoud Middle School in Laghouat. The findings indicated that the study hypotheses were confirmed to varying degrees.