La prise en charge de la compétence interculturelle dans les textes-support et les activités de CE et d'EE du manuel scolaire de FLE de 1èreAS

Abstract

Dans un monde ouvert de plus en plus sur la mondialisation, les nouvelles technologies et les relations internationales, l’apprentissage des langues étrangères est devenu une nécessité. En effet, les langues assurent la communication entre les individus et permettent ainsi le croisement des cultures. À travers cet échange, l’être humain devient plus tolérant vis-à-vis de la différence de l’Autre. Dans cette optique, le ministère de l’Education Nationale en Algérie a décidé de développer cette compétence chez les apprenants à travers l’enseignement du FLE. Dans notre travail de recherche, nous avons fait l’analyse des textes-support et des activités de l’écrit (compréhension et expression) du manuel scolaire de la 1ère AS pour dégager le degré d’implication de l’Etat dans le développement de la compétence interculturelle