المعوقات السوسيوتنظيمية لإدارة الأقسام الجامعية

Abstract

تهدف هذه الدراسة المعنونة المعوقات السوسيوتنظيمية لرؤساء الأقسام بجامعة عمار ثليجي بالاغواط الى التعرف على ما هي هذه المعوقات ومدى تأثيرها على أداء رؤساء الأقسام . وعليه جاءت دراستنا هذه لتكشف عن أهمية الدور المنوط برئيس القسم في إحداث التطور ولتحقيق الأهداف المراد تحقيقها وماهية العوائق التي تؤول دون تحقيق هذه الأهداف. وانطلقنا من السؤال الرئيسي ما هي المعوقات السوسيوتنظيمية التي تعيق أداء رؤساء الأقسام الجامعية بجامعة الأغواط ؟ التساؤلات الفرعية : كيف تؤثر المتطلبات الوظيفية لرؤساء الأقسام الجامعية في أداء مهامهم (الإدارية و البيداغوجية ) ؟ كيف يؤثر الاتصال التنظيمي داخل الأقسام الجامعية في إعاقة أداء رؤساء الأقسام ؟ وكانت فرضيات الدارسة كالتالي -كثرة الأعباء الوظيفية لرؤساء الأقسام الجامعية تشكل عائقا لأداء مهامهم (الإدارية و البيداغوجية) -ضعف تفاعل المرؤوسين داخل الأقسام الجامعية يساهم في عرقلة أداء رؤسائها ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي ، ولقد تكونت عينة الدراسة جميع رؤساء الأقسام في جامعة عمار ثليجي بالاغواط والبالغ عددهم 31 رئيس قسم ولقد استخدمنا الاستبيان كأداة لجمع البيانات نستنتج أن من خلال متغيرات الفرضية الأولى والثانية أن هناك معوقات تواجه رؤساء الأقسام سواء كانت هذه المعوقات من المرؤوسين أنفسهم أو حتى من خلال العبء الوظيفي المفروض عليهم بسبب المنصب الحالي ألا وهو هيئة علمية وإدارية في نفس الوقت . حيث بينت هذه الدراسة أن تأثير هذه المعوقات على ادارة الأقسام الجامعية تؤثر على أداء وفعالية ومردود رؤساء الأقسام وحتى أيضا على استعدادهم لتقديم الأفضل فيما يخص مجال البحث العلمي وحتى التعليمي ، وتؤثر أيضا على فعالية الاتصال داخل التنظيم الإداري مما يصعب من مهمتهم ويقلل لديهم من الولاء للعمل وعدم إحساسهم بالانتماء للمنظمة وهذا ما يخلق لديهم فكرة العبء الوظيفي والتخلي عن الوظيفة الإدارية والاكتفاء بالوظيفية البيداغوجية .