تأثير تقنية الإسترخاء على الطلاقة اللغوية لدى مجموعة من الأطفال اللذين يعانون بإضطراب التأتأة

Abstract

هدفت دراستنا إلى معرفة مدى تأثير تقنية الإسترخاء لفرنسوا لوهيش على الطلاقة اللغوية لدى عينة من الأطفال المصابين بإضطراب التأتأة والتخفيف من شدتها في أبعادها الثلاثة(التكرارات، الإطالات، الحركات والأصوات المصاحبة).ولهذا الغرض أجري البحث على عينة من الأطفال المصابين بإضطراب التأتأة قدر عددهم بـ(04)أطفال من فئة عمرية متمثلة في(05-08)سنة، تم إختيارهم بطريقة قصدية ومن أجل الوصول الى النتائج ثم تطبيق إختبار شدة التأتأة لنهلة الرفاعي كإختبار قبلي وبعدي وكذا تقنية الإسترخاء لفروسوا لوهيش، وعليه تم الإعتماد على المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة لتناسبه مع الدراسة وتوصلت الدراسة إلى: -تساهم التقنية الإسترخاء لفرونسوا لوهيش في زيادة الطلاقة اللغوية لدى عينة من الأطفال المصابين بإضطراب التأتأة. -تساهم التقنية الإسترخاء لفرونسوا لوهيش في زيادة الطلاقة اللغوية في بند(تكرار التأتأة)لدى عينة من الأطفال المصابين بإضطراب التأتأة -تساهم التقنية الإسترخاء لفرونسوا لوهيش في زيادة الطلاقة اللغوية في بند طول التأتأة)لدى عينة من الأطفال المصابين بإضطراب التأتأة -تساهم التقنية الإسترخاء لفرونسوا لوهيش في زيادة الطلاقة اللغوية في بند(الحركات والأصوات المصاحبة)لدى عينة من الأطفال المصابين بإضطراب التأتأة