Estereotipos de Imágenes en el Manual Escolar Argelino de español de Tercer Curso

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo examinar las imágenes estereotipadas presentes en el manual. El estudio identificará qué tipos de estereotipos se encuentran y cómo se trata la competencia intercultural en el manual escolar argelino de español del tercer grado Puertas Abiertas. Pretende conocer la interpretación de las imágenes y su influencia en el perfil de los estudiantes y como dan sentido a las imágenes, se analizará 288 imágenes, se basó en un diseño metodológico no experimental y un enfoque mixto cuantitativo-cualitativo, se utilizó el nivel analítico descriptivo y la observación como instrumento para llevar a cabo el análisis y la interpretación de datos. Y mencionar los tipos de estereotipos en Puertas Abiertas También se ha logrado a la influencia de las imágenes estereotipadas para el alumno, asimismo, averiguar que no todas las imágenes son estereotipadas de este manual Al fin y al cabo, el aprendizaje de una segunda lengua puede ser una experiencia enriquecedora que puede ayudar a los aprendices a desarrollar sus habilidades comunicativas, su conciencia intercultural y su comprensión del mundo.