الرضا عن التوجيه وعالقته بالدافعية لإلجناز الدراسي لدى عينة من طلبة جامعة عمار ثليجي
| dc.contributor.author | فاطنة بن الشاوي | |
| dc.contributor.author | عبير ريان | |
| dc.contributor.author | جمال فطام | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-14T08:47:54Z | |
| dc.date.available | 2023-02-14T08:47:54Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الرضا عن الاتجاه والدافع التحصيل الدراسي لعينة من طلاب الجامعة في الأغواط. حيث تم تطبيق الدراسة بشكل افتراضي و استخدم الباحثون المنهج الوصفي وجمع البيانات ، تم استخدام مقياس تحفيز الإنجاز من قبل المشرف وقياس الرضا عن التوجيه من تحضير كفاح معروف وتمكين الجانب من الاعتماد عليه النتائج الافتراضية. توصلت الدراسة إلى ما يلي النتائج الافتراضية: هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن التوجه الجامعي والدافع له إنجاز . لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في مستوى التحفيز ل إنجاز يعزى إلى متغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في مستوى التحفيز ل إنجاز يعزى إلى متغير العمر. تمت مناقشة النتائج وتفسيرها بشكل افتراضي ، وفي ضوء التراث النظري. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/4939 | |
| dc.title | الرضا عن التوجيه وعالقته بالدافعية لإلجناز الدراسي لدى عينة من طلبة جامعة عمار ثليجي | |
| dc.type | Thesis |