فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي عند الطفل التوحدي

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الاتصال اللفظي وغير اللفظي لدى الأطفال المصابين بالتوحد. تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال تتراوح أعمارهم بين. (6 - 8) سنوات ، استخدمت الأدوات التالية ، مقياس تقدير المهارات التواصلية (عبد العزيز عبد العزيز أمين عبد الغني ، (2013)) ، البرنامج التدريبي من إعداد (ريما مالك فاضل ، (2015)). وقد أكدت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قياس الأبعاد حسب الجنس ولصالح الذكور. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قياس الأبعاد حسب العمر ولصالح من هم (6-8) سنوات