مهارات الاتصال لدى أستاذ التربية البدنية والرياضية وعلاقته بدافعية الإنجازللتلاميذ نحو الدرس في الطورالمتوسط
| dc.contributor.author | عسلي عمر | |
| dc.contributor.author | حشاشنة احمد | |
| dc.contributor.author | شيخ المهدي | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-05T11:00:25Z | |
| dc.date.available | 2024-05-05T11:00:25Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-29 | |
| dc.description.abstract | عنوان الدراسة: مهارات الاتصال لاستاذ التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بدافعية الانجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط مشكلة الدراسة: هناك علاقة ارتباطية بين مهارات الاتصال لاستاذ التربية البدنية والرياضية ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط ؟ الفرضية العامة: توجد علاقة ارتباطية بين مهارات الاتصال لاستاذ التربية البدنية والرياضية ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط.. إجراءات الدراسة الميدانية: عشوائية وقد شملت (10استاذ) و( 100تلميذ) طور المتوسط . - المجال الزماني والمكاني: تمت الدراسة على مستوى بعض متوسطات بلدية الأغواط" طور المتوسط " وكانت الدراسة قد امتدت من 20 فيفري18 20 إلى 01ماي2018. - المنهج: المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي الارتباطي . الأدوات المستعملة في الدراسة: الاستبيان وتم توزيعه على 10استاذ و 100 تلميذ. أهداف الدراسة: التعرف على مهارات الاتصال ودافعية الانجاز في بعض متوسطات بلدية الأغواط . النتائج المتوصل إليها: وهي على النحو التالي - انه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين بعد مهارات الإتصال اللفظي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط بمدينة الأغواط - انه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين بعد الإتصال غير اللفظي لاستاذ التربية البدنية والرياضية ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط - انه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين بعد الإتصال الشخصي لاستاذ التربية البدنية والرياضية ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الطور المتوسط -التعرف على العلاقة بين مهارات الاتصال لدى الاستاذ بصفة عامة دافعية الانجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/10532 | |
| dc.title | مهارات الاتصال لدى أستاذ التربية البدنية والرياضية وعلاقته بدافعية الإنجازللتلاميذ نحو الدرس في الطورالمتوسط | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية لبلدية الأغواط | |
| dc.type | Thesis |