دور التربية التحضيرية في التكيف المدرسي لتلاميذ السنة الأولى ابتدائي دراسة ميدانية بمدارس بلدية حاسي الدلاعة بولاية الأغواط

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة دور التربية التحضيري في التكيف المدرسي لتلاميذ السنة الأولى ابتدائي. عينة البحث : تم اختيار عينة البحث بطريقة قصدية تمثلت في : 100 تلميذ من تلاميذ السنة الأولى ابتدائي ، موزّعة كالتالي : 50 تلميذا من التلاميذ المستفيدين من التربية التحضيرية. 45 تلميذا من التلاميذ الذين لم يلتحقوا بالتربية التحضيرية. أداة الدراسة : استبيان التكيف الاجتماعي المدرسي كأداة لجمع البيانات، حيث تولى الاستجابة على الاستبيان أساتذة السنة الأولى ومربي التربية التحضيرية الذين لهم علاقة بعينة الدراسة. منهج الدراسة: المنهج الوصفي المقارن. الأساليب الاحصائية المستعملة : النسب المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري – معامل الارتباط بيرسون – اختبار Tلعينتين مستقلتين . توصل الباحث إلى النتائج التالية: نتائج الدراسة تفوق تلاميذ السنة الأولى ابتدائي الملتحقين بالتربية التحضيرية على غير الملتحقين بالتربية التحضيرية في مستوى التكيف الاجتماعي المدرسي في المجالات التالية: 1.علاقة التلميذ بالمعلمين. 2.علاقة التلميذ بالأقران. 3.علاقة التلميذ بالمدرسة.