تقييم نظام التعليم الجامعي في كلية العلوم الانسانية والاجتماعية في ضوء بعض معايير الجودة من وجهة نظر الهيئة التدريسية

Abstract

الهدف من هذه الدراسة هو تقييم نظام الجامعة والتعليم في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في ضوء بعض معايير الجودة ، من من منظور المادة الأكاديمية ، اتبع الباحثون المنهج الوصفي طريقة للحصول على النتائج. استبانة مكونة من (16) فقرة مقسمة على أربعة الأقسام: (الطلاب ، المناهج ، التقويم ، المعلم) والتي كانت تدار لعينة عشوائية قوامها (75) معلماً. أظهرت النتائج أن مستوى التعليم الجامعي منخفض ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية ردود فعل عينة الدراسة. تعود إلى المتغيرات (الجنس ، التخصص ، الدرجة والخبرة). اقترحت الدراسة التركيز على الإنجاز ضمان جودة الدخل ، وتنمية ثقافة الجودة ، و خلق مناخ تنظيمي يشجع الجود