المسؤولية االجتماعية ألعضاء هيئة التدريس وعالقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر األساتذة والطلبة

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ممار سة المسؤولية اإلجتماعية من قبل أعضاء هيئة التدريس وعالقاتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر األساتذة و الطلبة بجامعة عمار ثليجي باألغواط . و لتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي ، و تم إستخدام اإلستبيان كأداة لجمع البيانات والذي شمل ثالث محاور تضمنت 32 سؤال بحيث يغطي متغيرات الدراسة ، وتكون مجتمع البحث من أعضاء هيئة التدريس و الطلبة التابعين للكليات األربعة اآلتية كلية العلوم اإلقتصادية ، كلية الحقوق والعلوم السياسية ، كلية التكنولوجيا ، كلية الحضارة والعلوم اإلنسانية ، و قد بلغ عدد أفراد هذا المجتمع 024عضو هيئة التدريس ، و فيما مايخص عدد الطلبة فاق 0444 طالب ، وتم أخذ نسبة 23 % من أعضاء هيئة التدريس ، بينما الطلبة تم أخذ 34 مفردة من كل كلية حتى تكون ممثلة لمجتمع البحث ، و بإستخدام أسلوب العينة العشوائية الحصصية تم توزيع 65 إستبيان على عينة الدراسة من األساتذة وقد تم إسترجاع 05 إستبيان بنسبة 88 ، %و توزيع 84 إستبان على عينة الدراسة من طلبة و إسترجاع 84 إستبيان بنسبة 244.% و تم إستخدام الجداول البسيطة والمركبة لتبويب وتحليل بيانات الدراسة . و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : ان درجة شعور أعضاء هيئة التدريس بالمسؤولية اإلجتماعية، ودرجة تأثير ذلك على كمية ونوعية أدائهم الوظيفي من خالل وجهات نظرهم و نظر طلبتهم جاءت على النحو اآلتي:  مستوى هذا الشعور يتراوح بين المستوى الضعيف و المتوسط لدى أغلبية األساتذة من وجهة نظر زمالئهم.  درجة تأثير ذلك المستوى من الشعور من المسؤولية على أدائهم الوظيفي من وجهة نظره وزمالئه جاء كذلك عند المستوى المتوسط و الضعيف.