أأساليب المعاملة الوالد للتلميذ المتفوق دراسيا دراسة ميدانية إببتدائية روان بن حرزالله بالأغواط

Abstract

خصصنا هذه الدراسة للمساهمة في الدراسة الميدانية لشخصية التلاميذ المتفوقين دراسيا من الطور الإبتدائي على ستة حالات (ذكور و إناث) بمدينة الأغواط ، وعلى هذا الأساس إنطلاقا من طرح التساؤل الرئيسي : هل أساليب المعاملة الوالدية بالنسبة للطفل المتفوق دراسيا ايجابية أم سلبية ؟ تنطوي تحت هذا التساؤل الفرضية التالية: إن أساليب المعاملة الوالدية لدى الطفل المتفوق دراسيا ايجابية . حيث تبين لنا من خلال هذه الدراسة أن أساليب المعاملة الولادية لها دور إيجابي نحو الأطفال المتفوقين دراسيا و من هنا نرى أن الفرضية التي طرحناها تحققت . و إعتمدنا في هذه الدراسة على أداتي المقابلة و الملاحظة. و كشفت هذه المعالجة عن أساليب المعاملة الوالدية الإيجابية التي يتعامل بها الوالدين مع أبنائهم في المجتمع الجزائري و المتعلقة بالأبناء المتفّوقين و المتميزين دراسي