الأداء الوظيفي )البيداغوجي) للأستاذ الجامعي بين المعايير الأخلاقية والممارسة الميدانية. دراسة ميدانية لعينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة عمار ثليجي بالأغواط.

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التزام الأستاذ الجامعي بجامعة عمار ثليجي بالأغواط بالمعايير الأخلاقية الضابطة لأدائه البيداغوجي في كل من وظيفة التدريس والبحث العلمي والإشراف وخدمة المجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة عمار ثليجي بالأغواط. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي وكان من المفترض اختيار عينة حصصية من هيئة أعضاء هيئة التدريس من مختلف كليات الجامعة ومعهد التربية البدنية، حتى تكون ممثلة لمجتمع البحث واستخدامالاستبيان كأداة لجمع البيانات، لكن مع تفشي وباء كورونا المستجد واستحالة إجراء الدراسة الميدانية كما كان مخطط لها مع العودة من العطلة الربيعية وباقتراح من الأستاذ المشرف تم تعويض المصدر الحقيقي للمعطيات الميدانية، بمصادر أخرى لا تقل اهمية عن المصدر الطبيعي، والمتمثلة في الاستنجاد بمختلف الدراسات الميدانية السابقة التي أجريت حول الموضوع والتي قام بها عدد لا يستهان به من الباحثين العرب والجزائريين لاستخلاص المعلومات والبيانات منها والعمل على اسقاطها على دراستنا لأجلالحصول على إجابات لمختلف الأسئلة التي طرحناها خلال الاستبانة، والعمل كذلك على الاستناد على معطيات ميدانية خاصة بنا وبزملائنا خاصة ونحن قد قضينا خمس سنوات من الدراسة بالجامعة والتي نراها كفيلة بتزويدنا بمختلف المعطيات عن الأداء البيداغوجي للأستاذ الجامعي ودرجة تقيده بالمعايير الأخلاقية الضابطة لذلك الأداء، فضلا عن استعانتنا بآراء وقناعات أستاذنا المشرف خاصة وأنه يحوز على أقدمية في الجامعة لما يقارب سبعة عشرة سنة، والتي نراها ذات أهمية في الحكم على أداء الأساتذة الجامعيين ودرجة التزامهم بالمعايير الأخلاقية من وجهة شخص قريب إليهم ويعلم خبايا عن هذا الأمر قد لا يحوز عليها الكثير أو لنقل أن الكثير لا يملك القدرة على البوح بها لأسباب يعلمها الكثير من الأساتذة كما لا تخفى عنا نحن الطلبة. أما من حيث النتائج النهائية التي توصلنا إليها بعد هذه المعالجة المقترحة من قبل الأستاذ المشرف، توصلنا إلى أن أقلية صغيرة من أساتذة جامعة عمار ثليجيبالأغواط، كما في باقي الجامعات كما أظهرت ذلك مختلف الدراسات التي تم الاستناد إليها من تتوفر وتلتزم بأخلاقياتمهنة التعليم العالي في كل من التدريس، البحث العلمي، الإشراف، وخدمة المجتمع.