اتجاهات الاساتذة نحو التحول الرقمي في الجامعة

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى كشف عن إتجاهات الأساتذة نحوالتحول ا بكلية العلوم الإجتماعية بجامعة عمار ثليجي بالأغواط، ومدى إستعداد الأساتذة لتبني التحول الرقمي ودمج الأدوات الرقمية في أساليب التدريس والمناهج الدراسية، إعتمدنا في دراستنا على منهج الوصفي، كما إستعنا بأداة الإستمارة لجمع البيانات، إستخدمنا أسلوب الحصر الشامل المتمثل في ( )98عضوا تدريس من كلية العلوم الإجتماعية بجامعة الأغواط خضعت البيانات المجمعة لتحليلات إحصائية بواسطة برنامج الحزم الإحصائية SPSS v21أظهرت النتائج أن : مقاومة التحول الرقمي تشتد مع زيادة الخبرة الوظيفية، إلأ أن هناك إتجاه إيجابي بالقبول لكلا أساتذة نمط " كلاسيك" و " ل م د" نحو التحول الرقمي، الأساتذة الذي لم يتلقوا تكوين كافي في إستخدام الوسائل التكنولوجية أظهروا مستوى من مقاومة، الأساتذة لديهم الإستعداد والوعي الكافي للتغييروقبول التحول الرقمي لكن يظهرون مقاومة لبيئة الجامعية أكثرما يبدونه للتحول بذاته، وهذا لعدم الإستثمار الجامعة في التكوين والتدريب بالشكل والحجم المطلوب في مجال التقنيات الرقمية. مي لرق الكلمات المفتاحية : التحول ا ، الرقمنة، التكنولوجيا الرقمية، مقاومة، جامعة الأغواط، الأساتذة