اتجاهات استاذة التعليم الابتدائي نحو امتحان تقييم المكتسبات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي

Simple item page
dc.contributor.authorمخطاري اسماء
dc.contributor.authorباباغيو سعاد
dc.contributor.authorعون علي
dc.date.accessioned2025-09-15T10:15:44Z
dc.date.available2025-09-15T10:15:44Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractنهدف من خلال هذه الدراسة الى التعرف على اتجاهات استاذة التعليم الابتدائي نحو امتحان تقييم المكتسبات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي "دراسة ميدانية بابتدائيات بمدينة بالأغواط حيث تبلورت مشكلة الدراسة في الاجابة على التساؤلات الآتي: إشكالية الدراسة : ما هي اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو تقييم المكتسبات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي؟واستخدمت دراستنا المنهج الوصفي التحليلي واداة جمع البيانات الاستبيان من اجل دراسة خصائص عينة الدراسة المكونة من 30 استاذا وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: 1. مستوى الاتجاهات أساتذة نحو تقييم المكتسبات لدى تلاميذ السنة الخامسة متوسط 2. لا توجد فروق في مستوى تقييم المكتسبات تعزي لمتغير الجنس 3. توجود فروق في مستوى اتجاهات أساتذة نحو تقييم المكتسبات لدى تلاميذ السنة الخامسة تعزي لمتغير الاقدمية الكلمات المفتاحية: المكتسبات - الاتجاهات
dc.identifier.urihttps://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/13458
dc.titleاتجاهات استاذة التعليم الابتدائي نحو امتحان تقييم المكتسبات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بابتدائيات بمدينة بالأغواط
dc.typeThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
اتجاهات استاذة التعليم الابتدائي نحو امتحان تقييم المكتسبات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي.pdf
Size:
4.73 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Master