أساليب التعلم وعلاقتها بمستوى التفكير الناقد لدى عينة من تلاميذ السنة ثانية ثانوي- دراسة ميدانية بثانويات ولاية الاغــــــواط -

Simple item page
dc.contributor.authorشطة عبد الحميد
dc.date.accessioned2023-12-14T09:58:25Z
dc.date.available2023-12-14T09:58:25Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف عن العالقة بين بعض أساليب التعلم ومستوى التفكير الناقد، وكذا التعرف على الفروق بين الجنسين في مستوى التفكير الناقد، و على ضوء أهداف الدراسة استخدمنا مقياسين أحدهما مقياس أساليب التعلم، واألخر مقياس التفكير الناقد على عينة قوامها )500 )تلميذا من تالميذ السنة الثانية ثانوي، و بعد المعالجة اإلحصائية توصلت الدراسة إلى النتائج اآلتية: - توجد عالقة ارتباطية موجبة ذات داللة إحصائية بين درجات مقياس أساليب التعلم ودرجات مقياس التفكير الناقد لدى تالميذ السنة الثانية ثانوي. - توجد فروق ذات دالة إحصائية في درجات مقياس أساليب التعلم لدى تالميذ السنة الثانية ثانوي تعزى لمتغير الجنس )ذكور، إناث( لصالح الذكور - توجد فروق ذات دالة إحصائية في درجات مقياس مستوى التفكير الناقد لدى تالميذ السنة الثانية ثانوي تعزى لمتغير الجنس )ذكور، إناث( لصالح الذكور.
dc.identifier.urihttps://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/9723
dc.language.isofr
dc.publisherأ. د/ بوفاتح محمد
dc.titleأساليب التعلم وعلاقتها بمستوى التفكير الناقد لدى عينة من تلاميذ السنة ثانية ثانوي- دراسة ميدانية بثانويات ولاية الاغــــــواط -
dc.typeThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
رساله الدكتوراه شطه.pdf
Size:
5.83 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Thesis