مستوى جودة الحیاة وعلاقته بمستوى النمو الأخلاقي لدى عینة من طلبة قسم علم النفس وعلوم التربیة والأرطفونیا (دراسة میدانیة بجامعة عمار ثلیجي بالأغواط

Abstract

هدفت الدراسة الحالية لمعرفة مستويات كل من النمو الأخلاقي وجودة الحياة لدى عينة من طلبة جامعة عمار ثليجي بالأغواط، ومعرفة علاقة مستوى النمو الأخلاقي بمستوى جودة الحياة لديهم، كما هدفت الدراسة أيضا لمعرفة الفروق في مستويات النمو الأخلاقي وجودة الحياة تبعا لمتغيرات النوع والحالة الاجتماعية والاهتمامات المهنية لديهم. وقد شملت الدراسة عينة متكونة من ( )271طالبا وطالبة من جامعة عمار ثليجي بالأغواط، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، وتم تطبيق مقياس تحديد القضايا الأخلاقية )(D.I.T لمعده الأمريكي "جيمس ريست" ) ،(J. Restومقياس جودة الحياة لصاحبه "منسي وكاظم"، كما تم الاستعانة بالمنهج الوصفي. ولجمع بيانات الدراسة وتحليلها تم استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن أفراد العينة يستخدمون المرحلة ال ا ربعة أكثر من غيرها من مراحل النمو الأخلاقي لـ "كوهلبرج" ) ،(Kohlbergوأن مستوى النمو الأخلاقي لديهم كان منخفضا مقارنة ببعض الد ا رسات السابقة، في حين أن مستوى جودة الحياة كان مرتفعا، كما توجد علاقة طردية دالة بين مستوى النمو الأخلاقي ومستوى جودة الحياة، وتمت مناقشة هذه النتائج في ضوء خصائص عينة البحث والإطار النظري للد ا رسة وكذلك الد ا رسات السابقة، وفي الأخير توصلت الد ا رسة إلى بعض التوصيات والاقتراحات