مدرسة الحوليات و دورها في كتابة تاريخ المغرب العربي

Abstract

الملخص بالعربية: عرف حقل الدرسات التاريخية خلال القرن التاسع عشر 19م تحولات كثيرة، نتيجة لظهور المدارس التاريخية التي اختلفت نظرتها للتاريخ ومناهج البحث فيه، ولعل من بين أهم تلك المدارس مدرسة الحوليات الفرنسية التي تمكنت من خلال النظريات الجديدة التي أرساها روادها من تغيير النظرة السائدة للتاريخ من قبل، حيث تطور منهج البحث التاريخي وعرف أبعادا أخرى أكثر شمولية، ولم يكن ذلك التطور ليحدث لولا الجهود التي قام بها بعض المفكرين من أمثال مارك بلوك وفرناند بروديل، و على هذا الأساس جاءت هذه الدراسة تهدف إلى إبراز دور هذه المدرسة في كتابة تاريخ المغرب العربي "تونس وليبيا نموذجا" وذلك من خلال قراءة للمصدرين الفونص روسو وشارل فيرو. الكلمات المفتاحية: مدرسة الحوليات، الفونص روسو، شارل فيرو، الحوليات التونسية، الحوليات الليبية. Abstract : the fielde of historical studies underwent many transformations during the nineteenth century 19as a result of the emergence of historical school that differed in their view of history and research methods in it. and perhaps among the most important of these schools stands out the French annals school, which , through the new theories established by its pioneers, was able to change the prevailing view of history befor, the method of historical research developed and knew other more comprehensive dimensionsm and that development would not have happened without the effort made by some thinkers such as mark block and fernandbraudel and on this basis this study came to On this basis, this study was aimed at highlighting the role of this school in writing the history of the Maghreb "Tunisia and Libya as a model" through a reading of exporters Fonx Russo and Charles Vero. Keywords: School of Yearbooks, Fonx Russo, Charles Vero, Tunisian Yearbooks, Libyan Yearbooks.