استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في الغش الجامعي -دراسة ميدانية حول طلبة قسم علم الاجتماع- جامعة عمار ثليجي بالاغواط

Abstract

تهدف هذه الدراسة الى معرفة واقع استخدام التكنولوجيا المعلومات و الاتصال الحديثة في الغش الجامعي، بالتعرف على الوسائل المستعملة ، الى جانب الكشف عن العوامل المساهمة في التشجيع على هذه الممارسة، واثار هذه الظاهرة على الطالب و الجامعة و المجتمع ، وقد اعتمدنا في بحثنا على المنهج الوصفي التحليلي الذي يسمح بوصف ظاهرة الغش في المحيط الجامعي ، كما يسمح بتفسير هذه الظاهرة للكشف عن علاقتها بمتغيرات اخرى، كما اعتمدنا على عينة متكونة من 131 طالب و طالبة تم اختبارهم بطريقة عشوائية من طلبة قسم علم الاجتماع بجامعة عمار ثليجي بولاية الاغواط و من مختلف التخصصات ، للعام الدراسي 2021م/2022م، وقد توصلنا الى ان الوسيلة الاكثر استعمالا في الغش هو الهاتف الذكي عبر رسائل SMS والمكالمات المباشرة و التسجيل الصور و النصوص، الى جانب الاعتماد علا مواقع التواصل الاجتماعي فايس بوك ، و اليوتيوب و خدمات الانترنت ، وكشفت الدراسة ان انعدام الرقابة وتعود الطالب على الغش في مراحل الاولى للتعليم وضعف اداء الاستاذ من ابز العوامل المؤدية لمثل هذا السلوك، و من تأثيرات هذه الممارسة التشويش على الطلبة الاخرين وتكاسل الطلبة عن اداء واجبهم ، وتخريج افراد ناقصي الكفاءة و المهنية يؤدي الى تخلف في جميع المجالات الاخرى في المجتمع . This study aims to know the reality of the use of information technology and modern communication in university fraud, by identifying the methods used, in addition to revealing the factors that contribute to encouraging this practice, and the effects of this phenomenon on the student, university and society, and we have relied on our research on the descriptive approach Analytical, which allows describing the phenomenon of fraud in the university environment, as well as the interpretation of this phenomenon to reveal its relationship with other variables, as we relied on a sample consisting of 131 male and female students who were tested in a random manner from the students of the Department of Sociology at Ammar Thaliji University in the state of Laghouat and from various disciplines, For the academic year 2021 AD/2022 AD, We have concluded that the most used way to cheat is the smartphone via SMS messages, direct calls, recording pictures and texts, in addition to accreditation on social networking sites Facebook, YouTube and internet services, and the study revealed that the lack of control and the student returns to cheat in stages The first for education and the weak performance of the professor is one of the factors leading to such behavior, and from the effects of this practice disturbing other students and the laziness of students from the performance of their duty, and the graduation of individuals who are incompetent and professional leading to backwardness in all other fields in society.