دور الارشاد والتوجيه في معالجة ظاهرة العنف المدرسي دراسة ميدانية بولاية الاغواط
| dc.contributor.author | لعرابة بثينة | |
| dc.contributor.author | طيراني سمية | |
| dc.contributor.author | جخدم فتيحة | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-23T09:21:32Z | |
| dc.date.available | 2023-01-23T09:21:32Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | تناولت الدراسة دور الإرشاد والتوجيه في معالجة العنف في الوسط المدرسي وقد تم تخصيص الدراسة في صورة محددة من العنف المدرسي، تمثلت في العنف الصادر عن التلاميذ اتجاه الآخرين وقد أجريت الد ا رسة على عينة قصديه من مستشاري التوجيه ومعلمين ب الكمالية المقاومة الشعبية بالأغواط والبالغ عددهم ثلاثون فردا، كما تم الاعتماد على المنهج الوصفي لمناسبته لد ا رستنا كما تم الاعتماد على الاستبيان كأداة لجمع البيانات وانطلقنا من التساؤلات الآتية: - ماهي مظاهر العنف الموجودة بالوسط المدرسي؟ -ماهي دواعي العنف بالوسط المدرسي؟ -ماهي المشكلات التي تعترض الإرشاد والتوجيه المدرسي؟ -ما هي الحلول لمعالجة ظاهرة العنف بالوسط المدرسي؟ وتوصلنا إلى أن هناك مظاهر ودواعي للعنف المدرسي كما انه توجد مشكلات تعترض مهام مستشار التوجيه، وأخي ا ر هناك حلول للحد من ظاهرة العنف المدرسي. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lagh-univ.dz/handle/123456789/2712 | |
| dc.title | دور الارشاد والتوجيه في معالجة ظاهرة العنف المدرسي دراسة ميدانية بولاية الاغواط | |
| dc.type | Thesis |