استخدامات مواقع الميديا عند تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي وعلاقتها بالتحصيل المعرفي ( يوتيوب نموذجا )

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على استخدام مواقع الميديا لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي وعلاقتها بالتحصيل المعرفي وأخذنا موقع اليوتيوب كنموذج للدراسة ، وتم تقسيم دراستنا إلى قسمين . القسم الأول به أربع فصول حاولنا من خلالها تسليط الضوء على موضوع بحثنا ، إذ تناولنا في الفصل الأول والذي هو عبارة عن فصل تمهيدي إلى تحديد أسباب اختيار الموضوع ، أهداف الدراسة ، أهمية الدراسة، إشكالية الدراسة ، فرضيات الدراسة، تحديد المفاهيم ، المقاربة السوسيولوجيا ، وأخيرا الدراسات السابقة ، ثم الفصل الثاني فتناولنا فيه مواقع الميديا حيث قمنا بتعريفها وذكر أهم عناصرها ، وأما الفصل الثالث فتمحور حول مرحلة التعليم الثانوي وجاءت فيها أهم عناصر الفصل بدءا من تعريفها إلى غاية أهدافها ، وأما الفصل الرابع تطرقنا فيه إلى التحصيل المعرفي ( تعريفه ، قياسه ، أهميته ، التحصيل المعرفي بين الطالب و تسلّط المجتمع ، أهداف التحصيل المعرفي ) ، أما القسم الثاني فيخص الجانب الميداني تم تقسيمه إلى فصلين : وتناولنا في الفصل الأول الإجراءات المنهجية للدراسة بدءا بالدراسة الاستطلاعية، وحدود الدراسة وتحديد عينة البحث و المتمثلة في عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي و بالتحديد تلاميذ مرحلة البكالوريا أما نوع العينة المختارة فتمثلت في العينة الطبقية ، والمنهج المتبع يتمثل في المنهج الوصفي التحليلي ، وتم الاعتماد على أداة المقابلة في دراستنا الاستطلاعية وأداة الاستبيان كأداة أساسية في البحث حيث تم توزيعها باليد على تلاميذ ثانوية بوشوشة إبراهيم ببلدية الغيشة إذ أنه تعذر علينا النزول إلى المؤسسة وذلك بسبب الظروف التي تمر بها البلاد وهذا شكل عائقا في دراستنا إلا أنه تم زيارة منازل عينة البحث بمنازلهم وتم توزيع الاستبيان ، و في الفصل الثاني والأخير تناولنا عرض وتحليل بيانات الدراسة ومن ثم النتائج العامة للدراسة وأخيرا الخاتمة والصعوبات الدراسة ، ضف الى ذلك أنه قد تمت المعالجة الإحصائية لفرضيات الدراسة .SPSS.21 باستخدام البرنامج الإحصائي وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى أن استخدام موقع اليوتيوب لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي ليس له علاقة بالتحصيل المعرفي لديهم