دراسة تقییمیة لكتاب اللغة العربیة للسنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر أساتذة التعلیم الابتدائي

Abstract

هدفت الدراسة الحالیة إلى تقییم الكتاب المدرسي في اللغة العربیة للسنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر أساتذة التعلیم الابتدائي، ومعرفة الفروق في كل من الجنس والخبرة المهنیة في مستوى التقییم، وتم التطبیق على عینة قوامها ) (65أستاذا وأستاذة، واتبع المنهج الوصفي، واستخدم مقیاس لتقییم كتاب القراءة للسنة الخامسة ابتدائي یحتوي على )(54 عبارة، من إعداد "مصطفى خالد مصطفى محمد" ) ،(2003وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتیة: - تقییم الكتاب المدرسي في اللغة العربیة للسنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر الأساتذة سلبي. - لا توجد فروق في وجهة نظر الأساتذة في تقییمهم للكتاب المدرسي في الغة العربیة للسنة الخامسة ابتدائي تعزى لمتغیر الجنس. - لا یوجد تباین في وجهة نظر الأساتذة في تق- التقییم؛ الكتاب المدرسي؛ اللغة العربیة؛ السنة الخامسة ابتدائي؛ أساتذة التعلیم الابتدائيییمهم للكتاب المدرسي في الغة العربیة للسنة الخامسة ابتدائي تعزى لمتغیر الخبرة المهنیة