الدروس اخلصوصية وعالقتها ابلتقدير الذات لدى تالميذ السنة الثالثة اثنوي مبدينة األغواط دراسة ميدانية بثانوية الشهيد حمدي قدور - األغواط

Abstract

هدفت الد ارسة الحالية إلى محاولة التعرف على مستوى تقدير الذات، وكذا البحث عن العالقة بينها وبين الدروس الخصوصية لدى تالميذ السنة الثالثة ثانوي بمدينة األغواط، كما حاولت التعرف أيضا على الفروق في تقدير الذات بين التالميذ الذين ي ازولون الدروس الخصوصية والذين ال يزاولونها، وقد تم اختيار عينة مكونة من )50 )تلميذا وتلميذة، بطريقة العينة العشوائية البسيطة، كما استخدمت في هذه الدراسة أداة هي: مقياس لقياس تقدير الذات من إعداد الطالبة أماني خليل ، والذي تم التحقق من خصائصه السيكومترية، وبالنسبة لألساليب اإلحصائية المعتمدة في الدراسة فقد اشتملت على: - المتوسط الحسابي، اإلنح ارف المعياري - تاست يودنت لداللة الفروق، ، النسب المئوية، - وتمت المعالجة اإلحصائية باستخدام نظام )spss ، )وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - مستوى تقدير الذات لدى تالميذ السنة الثالثة ثانوي بثانوية الشهيد حمدي قدور بمدينة األغواط متوسط. -عدم وجود فروق ذات داللة إحصائية بين التالميذ الذين ي ازولون الد ارسة في الدروس الخصوصية والذين ال ي ازولون الد ارسة بها، لدى تالميذ السنة الثالثة ثانوي بثانوية حمدي قدور بمدينة األغواط.