المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى طلبة سنة اولى ماستر

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين المساندة الاجتماعية و التوافق الدراسي لدى طلبة سنة أولى ماستر بقسم علم النفس و علم اجتماع بالأغواط، وكذا كشفت الفروق في المساندة الاجتماعية والتوافق الدراسي حسب (الحالة الاجتماعية، طبيعة التكوين ، التخصص ، والجنس). و قد تم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي و المقارن و قد تم تطبيق على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (62) طالب و طالبة مستوى سنة أولى ماستر بقسم علم النفس و علم الاجتماع بجامعة عمار ثليجي الاغواط و لقد تم الاعتماد على أداتي الاستبيان للمساندة الاجتماعية و التوافق الدراسي. و قد أسفرت نتائج الدراسة الحالية على النتائج التالية : 1 - لا توجد علاقة بين المساندة الاجتماعية و التوافق الدراسي لدى طلبة السنة أولى ماستر. 2 – لاتوجد علاقة بين المساندة الاجتماعية و التوافق الدراسي من حيث بعد الجد الاجتهاد. 3- لاتوجد علاقة بين المساندة الاجتماعية و التوافق الدراسي من حيث بعد الإذعان . 4- لاتوجد علاقة بين المساندة الاجتماعية و التوافق الدراسي من حيث بعد العلاقة بالأستاذ. 5 - لا توجد فروق بين الطلبة في المساندة الاجتماعية من حيث متغير الحالة الاجتماعية . 6 - لا توجد فروق بين الطلبة في التوافق الدراسي من حيث متغير الحالة الاجتماعية 7- لاتوجد فروق بين الطلبة في التوافق الدراسي من حيث طبيعة التكوين . 8 - توجد فروق بين الطلبة في التوافق الدراسي من حيث متغير التخصص. 9 - توجد فروق بين الطلبة في المساندة الاجتماعية من حيث متغير الجنس . 10- توجد فروق بين الطلبة في التوافق الدراسي من حيث متغير الجنس.