دور المؤسسات النائشة في تجسيد المشروع الشخصي لدى الطالب الجامعي

Abstract

تسعى هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الدور الذي تؤديه المؤسسات الناشئة في مرافقة الطلبة الجامعيين ومساعدتهم على تجسيد مشاريعهم الشخصية، في ظل التحولات التي تعرفها الجامعة الجزائرية وانفتاحها المتزايد على عالم المقاولاتية والمبادرة الفردية. وقد جاءت الدراسة لتبيّن إلى أي مدى يمكن للمؤسسات الناشئة، كفضاءات احتضان وتوجيه، أن تساهم في تحفيز الطالب على الانتقال من التفكير النظري إلى التطبيق العملي، من خلال تقديم التكوين، الدعم، والمتابعة. ولتحقيق ذلك، تم الاعتماد على منهج وصفي تحليلي مدعوم بأداة الاستبيان التي وجهت إلى عينة من الطلبة الجامعيين بجامعة الأغواط والبالغة عدههم 50 طالبا وطالبة، ممن لهم احتكاك مباشر أو غير مباشر بالمؤسسات الناشئة. كما تم تحديد مجالات الدراسة في أبعادها الزمنية، المكانية والبشرية، مع توضيح الخصائص الديموغرافية والاجتماعية للعينة المدروسة وتصلت دراستنا الى النتائج التالية: • تساهم المؤسسات الناشئة بشكل فعال في دعم الطلبة الجامعيين لتجسيد مشاريعهم الشخصية من خلال توفير بيئة محفزة ومرنة. • تعتمد المؤسسات الناشئة على آليات متعددة مثل التوجيه، التدريب، والتجريب العملي لمرافقة الطلبة في تطوير مشاريعهم الشخصية.